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你是不是在找高中樂理的教學計劃?我這里有哦!下面是圖蘭朵聲樂!讓小編我和你們一起去分析一下高中樂理教學計劃都有哪些吧?希望能對你有幫助哦!
樂理教學計劃
一、教情學情分析
1、教材分析
人民教育出版社音樂室編著的教科書《樂理》,共8單元，分兩個學期授完。本學期主要內(nèi)容有音、記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式及各種常用的記號等。
基本樂理是音樂專業(yè)的基礎課、必修課。通過引導、教學，使學生知道學習樂理的重要性和必要性，熟練地掌握所學內(nèi)容，為以后的聲樂課、鋼琴課、創(chuàng)作等后續(xù)理論課以及表演、演奏等專業(yè)課程的學習奠定堅實的基礎。
2、學生基本情況分析
學前教育幼師班大部分學生對音樂、舞蹈興趣濃，喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡MP3、DJ舞曲，但音樂基礎知識較差，不喜歡學習樂理，2、7兩音唱名不準，節(jié)奏不穩(wěn)，掌握樂器少，個別學生缺泛自信心。
二、教學目標(主要任務)
1、使學生逐步理解和掌握樂理基礎知識。
2、培養(yǎng)學生的獨立認譜、視譜的能力。
3、增強學生的音樂記憶力、創(chuàng)新能力。
三、教學具體要求
知識掌握方面(重點)
1、集中講解，適可示范，分散練習，重視輔導。
2、通過實踐、觀察、體驗，迅速而有效的取得理性認識。
3、讓學生自我檢查，自我完善，相互交流。
能力培養(yǎng)方面(難點)
1、技能技巧訓練與樂理、視唱、聲樂、聲樂、欣賞結(jié)合起來。
2、糾正發(fā)聲訓練時音準、音量、音色等問題上常見的錯誤。
3、考慮每個學生的音樂水平、接受能力和興趣的差異，調(diào)動學 生的積極主動性。
四、教學方法、措施
1、教學中因勢利導，發(fā)現(xiàn)每個學生的天資稟賦、性格等方面的特 點，揚長避短，循序漸進。
2、充分發(fā)掘每一位學生的亮點發(fā)揚廣大，發(fā)揮其潛力。
3、建立音樂網(wǎng)站、博客，利用多媒體網(wǎng)絡信息優(yōu)化課堂教學。
4、激發(fā)學生的自信心，使他們每個人都能最大程度的發(fā)展進步。
