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歡迎訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)站，今天是2021年03月02日，我們主要從事渝中地區(qū)的學(xué)唱歌的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，今天我們來(lái)講一下關(guān)于學(xué)唱歌的一些知識(shí)，請(qǐng)記住我們的網(wǎng)址是http://yzq.dulando.com.cn，以便于您以后可以找得到我們！
我國(guó)聲樂(lè)教育有追高低的教育和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也有大不小的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。盲目追求高音，盲目擴(kuò)大音域，不考慮聲音的質(zhì)量、作品對(duì)音色的要求和自己音樂(lè)修養(yǎng)的堆積，結(jié)果是高音沒(méi)有特色，高音沒(méi)有根音，高音沒(méi)有修養(yǎng)的聲音和情緒不平衡，結(jié)果兩敗俱傷。
我們不能成為發(fā)聲的簡(jiǎn)單機(jī)器，我們是藝術(shù)工作者，是給人以精神享受的載體。我們的追求目標(biāo)決不能脫離自己實(shí)際具備的條件和潛力。因此，我們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中不能浮躁，要養(yǎng)成良好的漸進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，即多聽(tīng)、多看、多研究、多實(shí)踐。耐心堅(jiān)持中低聲區(qū)，這是唱高聲的基礎(chǔ)保證。
監(jiān)禁中低聲區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？根據(jù)自己聲帶的生理結(jié)構(gòu)特征，磨練出個(gè)性光輝的科學(xué)聲音。怎何建立中低聲區(qū)？總而言之，在歌唱中低音作品時(shí)，聲音的共鳴是堅(jiān)固而圓潤(rùn)的，如果不松弛，就不能說(shuō)是中低音。堅(jiān)實(shí)的中低聲和正確的吐字、呼吸和正確的運(yùn)輸力(丹田力和腰力)是完全協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體，拋棄堅(jiān)實(shí)的中聲區(qū)是不現(xiàn)實(shí)的。此外，在練習(xí)低聲區(qū)時(shí)，我們應(yīng)該高度重視三位老師:專(zhuān)業(yè)老師、自己和錄音機(jī)。三者在每個(gè)人聲樂(lè)藝術(shù)成長(zhǎng)的旅程中給學(xué)習(xí)者很大的幫助，筆者深刻理解，受益匪淺！
作者認(rèn)為聲樂(lè)藝術(shù)是感覺(jué)藝術(shù)，自我為是的錯(cuò)誤意識(shí)值得我們重視，自我為是和自信有所不同。自我為是的錯(cuò)誤感覺(jué)是音樂(lè)學(xué)習(xí)者通犯的缺點(diǎn)，為了解決這種頑固的急癥，有說(shuō)服力的科學(xué)手段是采用自我錄音，其作用是不斷發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，糾正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤音樂(lè)意識(shí)，使學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的矛盾中健康前進(jìn)。成功的有建樹(shù)的歌手和音樂(lè)教育家不能忽視錄音，進(jìn)入音樂(lè)殿堂的功臣。錄音會(huì)毫無(wú)保留地暴露了我們?cè)诼曇艄缠Q、咬字、氣息、感情等方面存在的小錯(cuò)誤問(wèn)題，同時(shí)監(jiān)督我們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐的過(guò)程中偽存真提高，最終引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向前進(jìn)。
以上就是今天的內(nèi)容，圖蘭朵聲樂(lè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)渝中學(xué)唱歌，如有興趣學(xué)習(xí)，歡迎咨詢(xún)我們，您也可以長(zhǎng)期關(guān)注我們的網(wǎng)站。網(wǎng)址：http://yzq.dulando.com.cn
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