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背誦在聲樂學(xué)習(xí)中的重要作用是什么？聲樂是一種時(shí)間藝術(shù)，結(jié)合人們的語言和音樂來表達(dá)人們的思想和感受，反映社會(huì)生活。
《尚書》中有這樣一段話:詩(shī)言志，歌言永言，聲依永，律和聲，也就是說，如果你用語言表達(dá)自己的感受，應(yīng)用自己的事情，你就會(huì)被稱為詩(shī)歌，詩(shī)歌中的語言發(fā)音會(huì)以高低疾徐的方式詠嘆，歌曲會(huì)被稱為歌曲。根據(jù)歌曲的高低，音響被稱為法律。因此，在歌曲之前，有語言，但語言的作用在于表達(dá)思想，而不是發(fā)泄情緒。如果你想增加情感，你必須使用聲音。雖然聲音可以表達(dá)情感，但它也必須在語言的幫助下完全表達(dá)。歌唱是一種將語言附加到聲音上，使情感表達(dá)更完整的方式?！蛾P(guān)遂詩(shī)序》說:詩(shī)人之所以在乎，是在心里，說話是為了詩(shī)，情感在中間形成于言；言語不足，所以哀嘆，哀嘆，所以詠嘆。所以歌唱和語言是分不開的，沒有語言就沒有歌唱。歌唱是一種特殊的語言表達(dá)方式。它通過語調(diào)的抑揚(yáng)和挫折來表達(dá)語言的意大利歌手和意大利歌手的含義G. P 蘭皮爾蒂( lambert 1610 -1669) 曾經(jīng)說過:歌唱的聲音是從演講中發(fā)展起來的，演講和歌唱在一定意義上是一致的。作者認(rèn)為，作為另一種特殊的語言表達(dá)方式，朗誦更符合歌唱。
朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的重要作用是什么？
1、朗誦有助于穩(wěn)定歌唱氛圍。自然歌唱中的呼吸是歌唱中的呼吸。呼吸在歌唱中起著重要的作用。這是歌唱的動(dòng)力。沒有正確的呼吸方法，沒有足夠的呼吸支持，你就不能唱好歌。可以說，正確的呼吸方法是歌唱的基礎(chǔ)，呼吸是聲音的生命。通常，正確的呼吸方法是胸腹式聯(lián)合呼吸，即深呼吸，但在聲樂學(xué)習(xí)過程中，尤其是初學(xué)者，往往容易出現(xiàn)呼吸問題。例如，呼吸太淺，呼吸不足，漏氣等。事實(shí)上，作者認(rèn)為這并不是說呼吸真的不夠，不能使用或使用。在日常交談中，我們大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)歷。雖然每個(gè)人的音質(zhì)和音量都不同，但很少有人在交談中感到僵硬、呼吸不足、聲音困難、發(fā)音不清晰等，即使在大聲說話時(shí)。原因是每個(gè)人都沒有強(qiáng)迫使用聲音，遵循自己的發(fā)音條件和自然狀態(tài)。同時(shí)，它也非常自然地滿足了人們?cè)谶h(yuǎn)處的呼吸和深呼吸的要求。例如，當(dāng)他們聞到花香時(shí)，他們經(jīng)常在遠(yuǎn)處呼吸時(shí)，呼吸時(shí)，呼吸很深呼吸很自然也很深，也很自然，也很深。不由自主地使用了深呼吸。在聲樂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于聲樂初學(xué)者來說，要求他們有情感地背誦歌詞遠(yuǎn)比讓他們有表情地唱這首歌容易，效果更具感染力。在朗誦中，學(xué)生在呼吸、聲音和情感上都掌握得很好，但在唱歌時(shí)卻顯得無能為力。原因很簡(jiǎn)單。他們完全隔離了歌唱和背誦的狀態(tài)。事實(shí)上，我認(rèn)為背誦時(shí)的身體狀態(tài)與唱歌時(shí)的狀態(tài)完全一致。我試著讓學(xué)生用背誦的感覺唱歌。每次練習(xí)唱一首歌之前，他們都會(huì)有表情地背誦，讓學(xué)生在更高的體驗(yàn)廣場(chǎng)上大聲朗誦的感覺，掌握后再用于唱歌。這不僅可以讓他們充分理解歌曲要表達(dá)的內(nèi)容和情感，還可以讓學(xué)生更容易地掌握正確的呼吸和聲音狀態(tài)。因?yàn)楸痴b更接近我們的日常語言，讓學(xué)生感覺更放松。通過一個(gè)階段的練習(xí)，學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)了深、通、活的氛圍支持。有了深、通的呼吸支持，為歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、朗誦有助于放松聲音，充分利用共鳴歌唱在生理和心理上都應(yīng)該非常愉快。從本質(zhì)上講，歌唱也是一種運(yùn)動(dòng)，是呼吸、聲音、共鳴等器官以及相應(yīng)的生理和心理功能的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。這些器官在歌唱時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和協(xié)調(diào)程度決定了歌唱聲音的優(yōu)缺點(diǎn)。一般認(rèn)為，正確的歌唱發(fā)音需要打開喉嚨，即半打哈欠狀態(tài)：軟腭抬起，后咽壁支撐，喉嚨處于稍低、穩(wěn)定的位置和狀態(tài)。此時(shí)，每個(gè)聲音和共鳴器官都處于積極、開放和不太努力的狀態(tài)。在我們通常的演講中，我們不需要像唱歌時(shí)那樣打開喉嚨，而說話的習(xí)慣和意識(shí)總是有意識(shí)或無意識(shí)地出現(xiàn)在歌唱活動(dòng)中，這使得一些歌手在打開喉嚨時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的意識(shí)。這種意識(shí)迫使歌手在唱歌時(shí)不自覺地收縮喉嚨，特別是在唱歌時(shí)，這些問題可以避免與唱歌唱區(qū)域的擴(kuò)展和夸大，從而破壞唱歌唱時(shí)的發(fā)音狀態(tài)（尤其是在唱歌唱歌唱時(shí)）。背誦時(shí)，學(xué)生很少感到聲音困難、不圓等現(xiàn)象，可以在更自然的狀態(tài)下發(fā)音，使發(fā)音器官和共振器官能夠在自然狀態(tài)下協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在背誦狀態(tài)下唱歌，可以使聲音更加自然、放松、光滑，也容易使高、中、低三個(gè)聲區(qū)緊密連接，自由轉(zhuǎn)換，正確利用各腔的共鳴，使我們的歌聲更加豐富多彩。
3、朗誦有助于歌唱中的發(fā)音清晰、正確地把握作品的情感表達(dá)。在中國(guó)傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)中，我們非常重視發(fā)音。所謂正腔圓，只有正確清晰地發(fā)音，觀眾才能充分理解歌曲的內(nèi)容，歌唱才能獲得有感染力的藝術(shù)效果。另一方面，歌唱語言往往與歌曲的風(fēng)格和魅力密切相關(guān)。因此，清晰準(zhǔn)確的發(fā)音是歌唱藝術(shù)中一個(gè)極其重要的方面。唱歌時(shí)，每個(gè)單詞都必須準(zhǔn)確地發(fā)音、押韻和結(jié)束。在聲樂界，漢字的組成一般分為三個(gè)部分：頭、腹和尾（也可以由聲母或押韻單獨(dú)組成） 或稱子聲、母聲和尾聲。唱歌時(shí)，字頭要準(zhǔn)確、重、快，快速轉(zhuǎn)入字腹，歌唱的長(zhǎng)音和行腔要靠字腹過渡。因此，這一部分與發(fā)音技術(shù)的結(jié)合是最緊密的。腹部應(yīng)該充歌唱和流動(dòng)，咬而不是死。尾部必須平靜地解釋，否則，很難適應(yīng)在規(guī)定的韻中發(fā)生變化。有些人應(yīng)該把發(fā)音歸結(jié)為發(fā)音的要求和規(guī)范。需要努力練習(xí)，背誦是練習(xí)發(fā)音和發(fā)音的有效方法。唱歌前，單獨(dú)拿出歌詞，拉長(zhǎng)語氣朗誦，容易體驗(yàn)每個(gè)單詞的焦點(diǎn)、頭、腹、尾的結(jié)構(gòu)以及收音機(jī)和單詞的整體概念。唱歌時(shí)，不僅要解釋清楚，還要注意歌詞的語調(diào)規(guī)律，語調(diào)是指聲音的變化和速度，表達(dá)一定的語氣和情感，對(duì)于歌手，特別注意語氣、語調(diào)和重讀、輕讀、歌手反復(fù)學(xué)習(xí)、背誦歌詞，容易準(zhǔn)確掌握語調(diào)規(guī)律，結(jié)合旋律表達(dá)特點(diǎn)，歌詞的意義具有感染力。
聲樂是文學(xué)和音樂的綜合藝術(shù)。只有音樂和文學(xué)相互依賴和滲透，才能充分發(fā)揮其特點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)音樂與文學(xué)的融合，我們必須充分理解歌詞的意義，理解歌詞的感受，欣賞它的情感魅力，區(qū)分它的組織結(jié)構(gòu)、句法魅力、重量和長(zhǎng)度，以及藝術(shù)技術(shù)，唱歌可以適當(dāng)?shù)乩寐曇舻奶攸c(diǎn)，歌詞的意義，情感有效地表達(dá)，使文學(xué)和音樂發(fā)揮同樣的作用，兩者相互融合，相互補(bǔ)充。背誦是正確掌握歌曲情感的最有效的方法。背誦可以詳細(xì)欣賞歌詞，充分理解歌詞的意義，反復(fù)背誦，發(fā)揮情感魅力，陶醉于其文學(xué)美。歌詞孕育了音樂的靈魂，歌詞包含了歌詞的生命。背誦不僅可以發(fā)揮歌詞的文學(xué)魅力，還可以喚起音樂的聯(lián)想，對(duì)歌詞進(jìn)行詳細(xì)的分析，衡量歌詞的性質(zhì)，了解歌詞的藝術(shù)理念、藝術(shù)技巧等。正確把握歌詞的情感吸引力和語氣結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮歌詞的審美特點(diǎn)，使歌詞的組織和情感。
以上就是今天的內(nèi)容，圖蘭朵聲樂培訓(xùn)專業(yè)聲樂培訓(xùn)與唱歌培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，如有興趣學(xué)習(xí)，歡迎咨詢我們，您也可以長(zhǎng)期關(guān)注我們的網(wǎng)站。您也可以直接和我們?nèi)〉寐?lián)系，報(bào)名熱線：17783555912 (24小時(shí))
