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價(jià)值2: 咽音的開(kāi)發(fā)
雖然原始的氣泡音依賴于聲帶的放松程度，但是，由于氣泡音極為精致的閉合，當(dāng)我們將氣泡音作為起始音，逐漸向上攀爬音階時(shí)，就非常容易激活聲帶壓縮，從而突破高音。
反觀許多同學(xué)在開(kāi)發(fā)音域的時(shí)候，喜歡直接使用更符合自己平時(shí)說(shuō)話習(xí)慣的胸聲上行的方式，這樣做相當(dāng)吃力不討好。由于氣泡音聲帶閉合得更牢靠，更原始，且振動(dòng)面積更小，所以，我們?cè)诰毩?xí)上行音階的時(shí)候，只要將發(fā)聲點(diǎn)保持在氣泡音的初始位置上，它就會(huì)跳過(guò)胸腔拉扯的區(qū)域，直接無(wú)縫跳躍到壓縮拉緊的高音區(qū)。
由于氣泡音本身的發(fā)聲點(diǎn)就十分偏向于聲帶后端，所以，在發(fā)聲點(diǎn)位置保持不變的情況下，提升音域，就一定會(huì)激活咽壁層，獲得咽音。這也是目前許多專門(mén)教授咽音的老師們，會(huì)將氣泡音作為重點(diǎn)發(fā)聲訓(xùn)練的原因。
由氣泡音所激活的咽音，絕不是那種干扁而又粗重的“唐老鴨叫”，唐老鴨叫可是上不了高音的。氣泡音激活的咽音最直接的好處就是聲帶振動(dòng)面積直接保持在一個(gè)非常小的區(qū)域上，也就是說(shuō)，通過(guò)氣泡音激活咽音能夠讓我們直接獲得具有連接性的高音區(qū)。
偷偷告訴大家，“聲樂(lè)培訓(xùn)”在學(xué)習(xí)唱歌以前作為一個(gè)完全沒(méi)有高音的小白，第一次找到高音，就是通過(guò)氣泡音上行音階激活咽音從而突破High E的，最直接的一個(gè)感受就是真快真迅捷，上一秒還是G4都上不去的公鴨嗓，下一秒立刻就敢唱《死了都要愛(ài)》了。相較于不斷去強(qiáng)化頭聲，不斷去協(xié)調(diào)聲音的平衡，直接掛在氣泡音的位置上提升音域真的是簡(jiǎn)單粗暴，真的有那種忍不住開(kāi)個(gè)“1分鐘讓你High C領(lǐng)回家速成班”的感覺(jué)。
可是，這種發(fā)聲練習(xí)卻存在一個(gè)巨大的問(wèn)題，就是非常難以控制喉頭的穩(wěn)定性，百分百會(huì)高喉頭，并且完全隔離掉共鳴腔的參與，聲音非常單薄，非常吊墜，非常怪異。所以，“聲樂(lè)培訓(xùn)”在掌握這種發(fā)聲方式爽了幾天以后，立刻就放棄了，因?yàn)閷?shí)在太難聽(tīng)了，并且演唱者自身會(huì)相當(dāng)不習(xí)慣。于是，“聲樂(lè)培訓(xùn)”才去學(xué)習(xí)唱歌，通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練頭聲強(qiáng)化，協(xié)調(diào)聲音平衡，終于獲得了理想中的高音。而這時(shí)候“聲樂(lè)培訓(xùn)”再次嘗試保持在氣泡音的位置上提升音域，竟然也沒(méi)有了當(dāng)初那樣的怪異感。
所以，通過(guò)氣泡音激活咽音，激活高音，當(dāng)然不失為非常好的發(fā)聲練習(xí)，可是，聲音的均衡性，協(xié)調(diào)性，一樣不能忽視。二者相輔相成，才能夠?qū)⑽覀兊哪芰Πl(fā)揮到極致。
同時(shí)良好的氣泡音也是我們進(jìn)行邊緣化訓(xùn)練的基礎(chǔ)，假如氣泡音不夠松弛，是沒(méi)有辦法進(jìn)行邊緣化訓(xùn)練的。
重慶學(xué)唱歌
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